老师,请摆正心中的天平

发布时间:2021-02-23 03:58:32
作者:川善

老师:

您好!

早就想给您提点意见,可总是鼓不起勇气。因为您对我那么好,真怕我的话伤害了您。近日,我想起陶铸说过的一句话:“我们不应因太阳哺育了人类,就不指出它身上的黑子。”就是这句话使我勇敢地拿起了笔。

老师,您很喜欢学习好、当干部的学生,这没有什么不对。您总是对这学生处处照顾,教学的注意力就像一束激光集中在他们几个身上、他们有了错,您也很注意为他们留面子、保威信:可是,对学习差、爱捣乱的学生则态度冷淡,缺乏耐心,有错抓住下放。这就使同学们对您产生了不好的看法,说您有亲有疏,有偏向。

老师,不知您是不是注意到了这样做的后果,它已经影响到师生关系的和谐:少数常吃“小灶”的高才生愿与您接近,逐渐产生了优越感,滋生了傲气。而不少被您有意无意冷落的学生却感到自尊心受了伤害,处处疏远您;甚至个别学生对您产生了敌对情绪,听不进您的劝告或批评,干脆破罐子破摔。

您的这种做法,也妨碍了同学之间的团结。一些对您偏见有敌对情绪的同学,把怨愤转移到受您宠爱的学生身上,讽刺、孤立、打击这些同学,以此来表示对您的不满。当您发现之后,又替被您偏爱而受讽刺、打击的同学撑腰,结果是火上浇油,使双方的矛盾暗地里更加激化,关系越闹越僵。老师,一个班级、一届学生中,高才生能有几个呢?祖国的四化建设,需要大批有知识的人,由于您的偏见,可能丧失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。您不是常感叹这样的现实吗?您费尽心血培养的有些高才生,上了大学,毕业后,并没有什么作为;而不少不起眼甚至后进的学生,走出校门后,却变得很有出息。这也许叫做“有心栽花花不开,无意插柳柳成荫”吧。我希望您以后,不仅像现在这样有心“栽花”——精心培养先进学生,也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么到春风送暖时,不仅会有“绿柳成荫:。而且还会有”鲜花满枝,硕果累累”的更加可喜的景象。老师,我的意见也许是片面的,请您指教。

此致

敬礼!

您的学生:徐春芳

5月16日

天平 学生 老师


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