感动主题叙事作文高中

发布时间:2021-04-12 15:19:37
作者:景瑞

感动是春天柔和的春风,接受着爱的洗礼,等待着生命的繁衍;感动是夏日似锦的繁花,透过鼻息的芳香,给人以亲切;感动是秋日绵绵的细雨,让你在微微战栗间感觉到透。以下是第一范文网小编为大家整理的感动主题叙事

高中,欢迎大家参考阅读。

看惯了城市里的繁华,我更喜欢小镇上的安怡。看惯了高楼大厦的摩登,我更看好溪畔小屋的悠哉。看惯了卢浮宫里的艺术珍品,我更欣赏街头艺人的底蕴。那些平凡中的感动……

我家是在小区里的,然而一墙之隔的,是一条传统的,有着七十年代风格的小巷。青的以致稍稍发墨色的土砖上,还依稀地,有着当年大字报的印子。巷很窄,但在旁的粮铺还是时常有人问津。

从前,这儿有个茶铺子。听邻家老人说,起初,这儿什么茶都卖,有普洱,毛尖,乌龙,茗茶,甚至还有当时只有外国人才喝的麦茶。但后来便只卖茗茶了。据说是店主家中发生了变故,妻子去世了,而妻生前最爱的就是茗茶了。但他自己却说是茗茶的清新能使自己找到艺术的灵感。他其实是个民间的艺人,精通书法p篆刻和中国画,小时侯在私塾里念过书,所以作文也颇有番味道。

丧妻后,他便执着于所长,茶铺过了段日子,也关了。

当墙头红杏探头,他泼墨书法;当蝉吟柳梢,他潜心雕刻;当秋叶凋零,他淡彩水墨;当白雪纷飞,他白描撰文。

一个个轮回,让他须髯掩颈。一个个春秋,使他鬓发霜白。但他依旧……

一天,我想要去一趟那个小巷。虽只有一墙之隔,但我却迂回了好久。

一到那小巷,我便好像步入从前,追寻那历史的踪迹,复古得我,难以自拔。一切便都如泛黄的相片一般,让我循着它那香味。

一阵墨香。我看见一位耄耋老人正静静地舞动着墨毫,写着些什么。我不禁上前去看。只见老人狂草地书写着李白的《将尽酒》,其洒脱,不言而喻。

旁边还挂着几幅山水花鸟画。山是如此隽永,水是那么灵动,花是如此秀美,鸟是那么传神。

还有几幅行书,其字行如流水,藕断丝连,柔中带刚。

旁还有几件篆刻作品。其小篆遒劲有力,功底深厚。作为外行,心中的惊奇竟使我木然。

老人颤巍地向我发问:“小朋友,你懂吗?”

我先是点点头,再是摇摇头,便道别了。

后来我又听说,每次有人停伫在他摊前时,他都会那样问。如果遇上行家,两人便会侃上一阵,若有意,那人便还会买回一幅字画以赏析。同时,这便是这位头发苍白的老艺人唯一的生活收入了。

我甚至无法想象,老人的一生是如何度过的。只是因为有这份对中国传统艺术的执着?

可他的字画并未陈列在博物馆里……

感动(一)

今天傍晚放学回家,我把茅老师发给我们的《告家长书》给爸爸看,爸爸从我手中接过纸,认真地看了起来。看着看着,爸爸说:“天天,你好幸运,遇到了这样的好老师。你瞧,茅老师对待工作多认真啊!”爸爸越往下看越激动,对妈妈说:“茅老师的这种敬业精神真的让我觉得很感动。对了,我要跟李校长去说说,他们学校有这么出色的老师。我还要把这份告家长书拿到我们学校去,让我们那边的老师学学你们的茅老师。要不,我现在马上给茅老师打个电话,跟他讲讲我的感受。”妈妈笑着说“看把你给激动的,让我瞧瞧。”接着妈妈也仔细地看了一遍说:“是呀,茅老师还真和我们想到一块儿去了,这里所提的要求好多也正是我们早就希望你能做到的。”尤其是当她看到后面的班徽设计时,更是赞不绝口!“你们的茅老师很有才华”“看来我们把天天转到柯北小学,这步棋还真走对了。”我听着爸爸妈妈的话,心里真的好开心,茅老师,我为你骄傲。

感动(二)

看完告家长书,我又对爸爸妈妈说:“老师还要求我们买一本《故乡》的书。”“是鲁迅写的《故乡》吗?”妈妈问。“是的。”“那我们今晚就去买,我们也应该积极配合老师呀!”

吃过晚饭,我们一家来到新华书店,可是我们找遍了整个书店,眼都看花了,就是不见《故乡》的影子,只找到了一本《鲁迅文集》。妈妈说这本其实也可以的,既有杂文又有小说。但我就是不同意。于是,妈妈就只好打电话到绍兴新华书店,可那边也说没有这本书。还是再到乐客多去碰碰运气吧!可是,等我们赶到那儿时,离关门时间只差5分了。我们气喘吁吁地跑进书店,急匆匆地浏览了一遍,还是没有,只找到了一本《鲁迅小说》。“明天妈妈再到别的地方去给你找找吧!我现在头也找晕了。”

看着妈妈的有点苍白的脸,我心里忽然也涌起了一种感动:白天妈妈工作已经够辛苦了,可晚上为了给我买一本书,又搞得那么累,真是可怜天下父母心呀!

伟人的光辉事迹总是让我感动得流泪;平凡人的平凡中的伟大,也让我感动得永恒而深藏于心,无以忘怀。

记得那天星期一。下午第一节课下课后,数学科代表“冲”到我面前,气喘吁吁地对我说:“你中午数学作业有问题,数学老师叫你拿笔到办公室订正。快点!”

一听完这话,我心想:“怎么可能呢?中午数学作业我可是认真完成的,别是老师叫错了名字?!”我慢悠悠地从抽屉里取来草稿纸和笔,“怨气冲天”地来到办公室。

一推门,我看见吉老师正为另一位同学讲数学题目,讲得那样认真,那样执着,以至于我进了她的办公室她也不知道。我的怨气便一下子被一种无形的力量,从“天上”打到了“地上”——老师还不是为了我们这些无知的学生?

翻开作业,我自认为没有什么问题,心中不油然而生地又有了点怨气,皱了皱眉头。这时,吉老师讲完题目,转过头来,对我说:“有没有发现问题啊?”见我不语,她严肃地说:“数学就是考你的细心度,你细心、一丝不苟地完成,就肯定没问题;可是如果你不细心,不规规矩矩地去完成,那就没有质量,反而浪费了时间。从今天的中午作业完成情况来看,你的作业就是如此。为什么?因为计算题你省了好多的过程与步骤。答案虽然对的,可是过程更重要。要是以后你完成一项任务交给上司,上司看了之后,没有过程,不免会怀疑,你也就有可能失去他(她)对你的信任。现在把过程补上吧!”

老师的一番话让我受益匪浅,我不禁为未来之前的所思所想而忏悔。我的内心掠过一阵酸楚——我多么不懂事!那一刻我的心像被打翻了的醋瓶,一种酸溜溜的滋味弥漫心头,我感动不已。吉亚芳老师也是世间平凡的一分子,她的教导平凡得让我感动——差点儿落泪。然而,她也不平凡——在我心中,在她的敬业上!

和吉老师一样,每一位负责任的老师虽然都是一个凡人,可他们在学生的心中,我想应是不平凡的——用他们的青春年华和缕缕知识换取我们新一代的未来。他们成了我们的引路人,成了无名的牺牲者!他们无怨无悔,就这样平凡、无名地走过昨天,走在今天,又走向明天……

让我们为平凡中既亲爱又敬爱的老师感动吧!

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